viernes, 28 de enero de 2011

Padres y Madres digitales.

Nadie nos prepara para ser padres o madres, ni existe
un manual
que explique los pasos a seguir; y si ya es difícil, el tema se nos complica cuando también tenemos que “controlar” y educar en el uso adecuado y responsable de las nuevas tecnologías, sobre todo el uso de Internet.

Cada generación es una nueva sociedad que necesita ser construida por sus miembros. En cada generación que se sucede, las personas y los mercados son diferentes de los anteriores. El modelo de sociedad que teníamos hasta la fecha ha cambiado, la generación de los padres siempre ha estado por encima de la de los hijos/as. Actualmente y hablando tecnológicamente, la generación de nuestros hijos/as está por primera vez en la historia, por encima de la generación de los padres, “los hijos/as saben más que sus padres”.

A la nueva generación le gusta Compartir, Contribuir y Comprometerse con su entorno, se Comunican, no tienen miedo de hablar y sobre todo viven Conectados, por esto es tan importante que los padres y madres se involucren con ellos, por eso es tan importante educarles desde nuestra experiencia y desde nuestro conocimiento, acompañarles y guiarles para que lo hagan de forma Segura y Responsable.

Al igual que educamos a nuestros hijos/as a gestionar su identidad en la vida diaria, “la real”, debemos educarles también en la vida “virtual”, que en definitiva es la misma, porque cómo siempre digo y así lo pienso, vida solo tenemos una.

Es necesario aprender el uso de estas herramientas para transmitir nuevas habilidades a nuestros hijos, habilidades que necesitan para adaptarse a los nuevos cambios sociales y laborales de esta sociedad tan cambiante.

Internet: Padres e hijos. ¿Una tarea pendiente?… es la charla que el pasado Martes 14 de diciembre impartí en el CEIP E. Tierno Galván de La Zubia.

Se habló de:

■Los padres y madres deben formar parte del mundo de sus hijos/as.
■Escucharles y aprender de ellos.
■Acercarnos y enredándonos con ellos, involucrándonos en la red, en su red.
■Explicar los riegos y establecer normas a seguir.
■Supervisar y acompañar.

miércoles, 22 de diciembre de 2010

Dibujar letras NO es escribir





La dinámica social del lenguaje exige el uso fluido de la escritura con propósitos comunicativos en situaciones reales, aún más cuando Internet, como medio de inserción global, requiere de claridad y solvencia en la redacción de mensajes escritos.

¿que es escribir?
Escribir es expresar por escrito las intenciones comunicativas. Si la escuela les presenta la escritura de manera fragmentada y desprovista de sentido, haciéndoles creer que por reconocer la "ma" o la "pa" ya saben leer, entonces la escuela está reproduciendo valores que aumentan la marginación de los ya marginados.

Copiar no es escribir

Cuando la escuela propone al niño copiar del pizarrón oraciones sin sentido o copiar palabras de su propio libro únicamente para trazar letras, está presuponiendo que dibujar letras es escribir. Cuando se enseña así, el alumno no está aprendiendo a usar la escritura con la intención de representar sus pensamientos por escrito y, por lo mismo, no puede desarrollar adecuadamente su competencia de expresión escrita.

todos los esfuerzos van en el sentido de darle a los niños y jóvenes la principal herramienta necesaria para su incorporación a la vida social, solo los resultados importan , lo demás es solo tinta o bytes para ser más precisos.

LAS TIC Y LOS CAMBIOS CULTURALES

Según hemos extraido del cuadernillo: "los chicos e internet. Para una navegacion segura, provechosa y divertida" comentaremos los cambios más importantes que se han producido en el mundo a raíz del uso social de las TIC.

- Antes la cantidad de información y los conocimientos necesarios para cualquier profesión o trabajo eran más estables y limitados, mientras que ahora la información es infinita y cambiante.

- Antes los libros eran la fuente de información más importante, mientras que ahora se agregan como fuentes los productos de la información digital: USB,CD, sitios de internet, simuladores.

- Antes las personas concurrían a espacios físicos determinados para trabajar, estudiar o realizar una tarea con otra persona; ahora todos estos trabajos se pueden hacer a distanciay se impone un tipo de labor que suma, combina y potencia tareas diversas: el trabajo en red.

Antes había televisión, música, radio, periódicos, como medios separados; ahora, todos los contenidos pueden llegar a sus destinatarios a través de una pantalla.

Antes para publicar opiniones o ideas o dar a conocer cualquier iniciativa en forma masiva se necesitaba dinero e infraestructura; ahora una persona puede con relativa facilidad llegar a un público de varias millones de personas.